Петя иванов и волшебник тик-так

бавят.
– А можно внутрь заглянуть? – попросил Петя. – Интересно же!
– Загляни, – разрешил Тик-Так. – А я пока точное время рассчитаю.
Петя засунул часы с Тик-Таком в карман и отправился в «свою» школу.
Успел он как раз вовремя. К звонку на урок.
По школьному коридору бежали мальчишки и ныряли в двери классов.
Петя тоже побежал и лоб в лоб столкнулся с каким-то мальчишкой. Они отпрянули друг от друга и одновременно сказали:
– Ой!
Дело в том, что Петя был похож на этого мальчика как две капли воды! Только одежда другая.
– Ты кто? – спросил мальчишка, увлекая Петю за собой в класс.
– Петя Иванов.
– И я Петя Иванов.
Из кармана высунулся Тик-Так, подёргал Петю за рукав и сообщил:
– Это твой прапрапра-какой-то-дедушка.
– Садись! – дёрнул Петю за другой рукав прапрадедушка Петя Иванов.
Петя плюхнулся на деревянную лавку, которая стояла возле длинного стола. Но тут же ему пришлось снова встать – в класс вошёл учитель.
Учитель был в мундире с блестящими пуговицами, как милиционер на параде. Он оглядел притихший класс и остановил взгляд на Пете.
– Новый ученик? – сурово спросил учитель.
Петя покивал.
Учитель разрешил всем сесть, сел сам за свой учительский стол и уткнулся носом в журнал.
Мальчишки же, как и любые мальчишки любых эпох, стали тихо перешёптываться, корчить рожи и кидаться бумажными шариками.
Петин прапрадедушка достал из кармана горсть пуговиц с какими-то гербами и орлами. А Петя в свою очередь стал хвалиться ископаемыми ракушками.
Обмен ракушек на пуговицы прервал учитель.
– Пётр, Иванов сын! – громко сказал он.
Оба Пети Иванова тут же подскочили.
Учитель в недоумении уставился на мальчишек.
– Я не сын, я внук, – сказал Петя.
Мальчишки в классе засмеялись. Учитель тоже хмыкнул и произнёс:
– Зело прыткий отрок! А вот ответствуй, как зовётся столица Государства Российского?
Изо всех слов, сказанных учителем, Петя понял ровно половину – про столицу. И с готовностью ответил:
– Москва! Тоже мне вопрос, – шёпотом добавил он, обращаясь к своему прапрадедушке. – Это любой детсадовец знает.
Мальчишки в классе почему-то громко захохотали. А учитель нахмурил брови и постучал указкой по столу.
– Санкт-Петербург! Санкт-Петербург! – зашептал Петин прапрадедушка.
Дальнейшая сцена живо напомнила Пете урок в доисторической школе. Только в руках учителя вместо дубинки были розги, но цель, с которой он приближался к Пете, сомнений не вызывала.
– Ещё одну хорошую оценочку получил, – сказал Тик-Так, высунувшись из Петиного кармана.
– Лучше бы они двойки ставили! – посетовал Петя.
Учитель подошёл к Пете вплотную и замахнулся розгами.
– Ну уж нет! – крикнул Петя. Он вытащил из кармана часы и нажал на какую-то кнопку. – Время, вперёд! – приказал Петя.
И время полетело вперёд.
Ученики мгновенно выросли и состарились. Учитель вообще куда-то исчез вместе с классом, школой и улицей.
Петя зажмурил глаза.
– Приехали! – услышал наконец-то Петя голос Тик-Така.
В огромном светлом зале пол и потолок были абсолютно прозрачными. А за окном виднелись верхушки пальм. Рядом с пальмами качались ветки апельсиновых и лимонных деревьев, усыпанные спелыми плодами.
– Африка! – ахнул Петя.
– Москва. Конец XXI века, – поправил его Тик-Так, – тропический школьный сад, – и добавил: – Ещё раз на какую-нибудь кнопку без спроса нажмёшь и в своё время не попадёшь никогда!
Пластиковая стена зала вдруг отъехала в сторону, и Петя увидел класс. Но что это был за класс! Дети в разноцветных комбинезонах сидели за яркими пластиковыми столами. На каждом столе стоял компьютер, а вместо школьной доски был экран огромного телевизора.
За одним столом сидел мальчик, удивительно похожий на Петю.
– Тоже мой родственник? – спросил Петя у Тик-Така.
– Внук твой, – сердито сказал Тик-Так, вынимая в который уже раз свой чемоданчик с инструментами. – Вот как вперёд ускакали!
– А я, значит, теперь дедушка? – расхохотался Петя и направился прямиком к своему внуку.
Вдруг над экраном большого телевизора выдвинулся рупор громкоговорителя и механический голос объявил:
– Внимание! Урок атомной физики сегодня проведёт резервный механический преподаватель Робот Электронович. Дети, будьте внимательны и послушны!
Дети конечно же тут же загалдели и зашумели. Внук Пети шумел больше всех, а ещё он кричал «ура!» и хлопал клавиатурой компьютера по столу.
– Ты Петя Иванов? – подошёл к нему Петя.
– А тебе-то что? – довольно-таки невежливо ответил внук своему дедушке.
– Ничего, я тоже Петя Иванов, – протянул Петя руку.
– Удивил! – хмыкнул внук.
– Я твой дедушка, – представился Петя.
– Кончай врать! – махнул рукой Петин внук.
– А это видел! – Петя достал из кармана пуговицы с орлами и гербами.
– Из музея? – поинтересовался Петя из будущего.
– Нет, у прапрадедушки на ракушки выменял, – честно признался Петя. – А ракушки за наклейки получил у одного питекантропа, тоже нашего предка.
– Врёшь ты всё, дедуля!
– Не вру! – обиделся Петя.
В это время в класс вкатился, скрипя колёсами, резервный механический преподаватель Робот Электронович. С железным лязгом он плюхнулся в учительское кресло и заскрежетал:
– Дети! В прошлый раз вы проходили античастицы. Сейчас я проверю знания… знания.. знания…
На голове робота замигали красные лампочки.
– Устаревший, – прошептал Петя из будущего. – У него полупроводники замыкают. Но двойки ставит, как новенький!
Робот повернул какую-то ручку на своей груди и ему наконец-то удалось закончить фразу:
-…знания Пети Иванова.
Оба Пети встали.
– Петя, расскажите, что вы знаете об устройстве атома, – продолжал скрежетать робот.
– Я ничего не знаю, – шепнул внук. – Выручай, дедуля!
– Так я тем более ничего не знаю.
– А ещё дед называется! – возмутился Петя из будущего.
– Ну-ссс, – зловеще зашипел Робот Электронович. – Мы ждём… ждём… ждём…
– Ладно уж. – Пете очень не хотелось ударить в грязь лицом перед собственным внуком, и он зашагал к доске.
Робот Электронович опять покрутил какую-то ручку на груди и замолчал, уставившись на Петю двумя зелёными лампочками-глазами.
– Атом – это атом! – бодро начал Петя. – Из атома делают бомбы!
Зелёные глаза Робота Электроновича начали наливаться красным цветом.
– Атомные бомбы, – уточнил Петя.
Тут на лбу робота вспыхнула белая лампочка. Раздался какой-то треск, полетели искры, задымились провода, а в животе механического педагога завыл радиоприёмник.
– Бомбы… бомбы… бомбы… – выл Робот Электронович.
Он попытался встать, но вдруг обмяк и грудой железа свалился рядом с креслом.
– Здорово ты его взорвал своей бомбой! – восхитился внук Петя Иванов. – В нашем классе учиться будешь?
– Не-ет, – протянул Петя. – Я в своём классе учиться буду. Вот сейчас часы починим и в наше время вернёмся. В двадцатый век…
– Так ты что, правда, что ли, из прошлого? – наконец-то поверил Петя из будущего.
– Правда. Я случайно не на ту кнопочку нажал. Вот никак в своё время и не попаду. То в каком-то неолите был, то к прапрадедушке в класс попал. Теперь вот к тебе…
Из Петиного кармана высунулся очень недовольный Тик-Так.
– Не на ту кнопочку нажал? – возмутился он. – Да ты весь механизм обратного хода сломал! Так что придётся тебе в этом времени остаться!
– Я не хочу! – сказал Петя. И вдруг расплакался: – Я домой хочу, к маме! В своё время хочу! В свою школу!
– Да эта школа гораздо лучше, – принялся утешать Петю Тик-Так. – Будешь учиться вместе с внуком. Он, правда, такой же лентяй, как и ты…
– Тик-Такчик, миленький! – горько плакал Петя. – Да как же я здесь учиться буду? Я у себя-то еле-еле учился. А тут какие-то роботы, атомы…
– Кончай реветь, – сказал внук Петя Иванов. – После уроков разберёмся. А сейчас пора на физкультуру идти, – он достал из кармана часы, посмотрел на циферблат и добавил: – Три минуты осталось!
– Часы! – вдруг крикнул Тик-Так. – Петя! Наши часы!
В руках Пети из будущего и в самом деле были старинные карманные часы с цепочкой.
– Не ваши, а мои, – поправил Тик-Така внук. – Мне их папа подарил. А папе – дедушка.
– Так ведь это я – дедушка! – обрадованно закричал Петя. – Это я твоему папе часы подарил! Тик-Так, я правильно говорю?
Тик-Так хитро улыбался. Правильно-то правильно. Но не пора ещё двум Петям по-настоящему встречаться. А вот по-волшебному пришлось. Ведь Петя часы не берёг, время не ценил, скакал по эпохам туда-сюда, за миллионы лет ни одного урока не выучил. Ну и хозяин времени! Потому и «застрял» в другой эпохе. Но Тик-Так был добрый волшебник… И сломанные Петей часы «пошли» у Петиного внука.
– Петя! Пожалуйста! Отдай мне эти часы! – попросил Петя Иванов своего внука. – Я тебе их обязательно верну! Вот увидишь!
– Вернёт-вернёт! – подтвердил Тик-Так. – А они, кстати, исправные? – Волшебник еле заметно улыбнулся.
– Отличные часы! – похвалился внук Петя. – Я их, правда, не заводил ни разу…
– Ещё бы, – сказал Тик-Так. – У них завод на два миллиона лет. Хотя… Из неолита вернулись… Потом ещё крюк в двести лет сделали… Сюда проскочили… Всё равно пока ещё время есть, – подытожил Тик-Так. – На пару столетий хватит.
Петя из будущего протянул часы своему деду Пете Иванову.
Петя взамен отдал своему внуку горсть пуговиц с гербом Российской империи.
– Ну, будь здоров, внучек! Веди себя хорошо.
– Желаю тебе хорошо учиться, дедушка, чтоб я мог гордиться своим учёным умным дедом, – ответил Петин внук.
– Ты тоже смотри, учись, как следует, когда я вырасту и стану твоим настоящим дедушкой, я с тебя всё спрошу. Ну, пока!
– Пока!
Теперь-то Петя уж точно знал, что учить уроки надо во все времена!
– Пора! – Тик-Так открыл крышку часов, повернул какое-то колесико, нажал на кнопку, и время полетело вспять.
Мелькали дни и ночи. Солнце металось по небу, как шарик от пинг-понга. Кружились в воздухе листья и хлопья снега. Дождь лился из луж в тучи.
* * *
Часы лежали на тумбочке возле Петиной кровати и громко тикали.
Возле часов прохаживался Тик-Так, заложив руки за спину. Добрый дух времени поглядывал то на спящего Петю, то на минутную стрелку, которая приближалась к двенадцати.
Ровно в восемь часы мелодично затренькали.
– Петя! – негромко позвал Тик-Так. – Вставай!
– Мама! – вскочил Петя.
– Это я, – сказал Тик-Так. – Пора в школу!
– …